第81章 秦腔皮影融，校园课续章

　　四月末的清晨，小院里的竹树刚抽出新叶，周师傅就带着一大箱秦腔皮影赶来了。开箱时，色彩浓烈的皮影让众人眼前一亮：红脸的关羽、花脸的包拯、青衣的王宝钏，每个皮影的衣袂纹路都细致入微，连头盔上的流苏都用细丝线精心缝制，透着浓浓的陕西韵味。

　　“这是我特意按秦腔经典剧目做的皮影，”周师傅拿起一个关羽皮影，指着衣摆处的纹样说，“你看这云纹，和你们灯笼的藤竹纹路搭在一起，既有北方的豪迈，又有南方的温婉。”苏晚接过皮影，对着阳光看了看，皮影的透光性极好，她立刻找来一个浅蓝“海雾蓝”灯笼，把皮影贴在灯笼壁上——暖黄灯光透过皮影，墙上立刻映出关羽的身影，藤竹的纹路缠绕在皮影边缘，像给人物镶了层天然的花边。

　　“太绝了！”林晓忍不住拿出相机拍照，“咱们可以在元宇宙里加个‘秦腔皮影剧场’模块，用户选好灯笼颜色和皮影角色，就能自己编排小剧情，还能配上秦腔唱段。”周师傅一听更来了兴致，当场哼起了《三滴血》的选段，“我回去就找秦腔剧团的朋友，录几段经典唱段，咱们给每个皮影角色都配上专属声音。”

　　接下来的几天，团队开始全力研发“秦腔皮影灯笼套装”。李师傅根据皮影的尺寸，把灯笼做了微调，在灯笼壁内侧加了可拆卸的卡槽，方便皮影固定；张奶奶则用红绳编了小挂坠，每个挂坠上都串着迷你皮影造型的木牌；苏晚和周师傅一起整理秦腔故事，挑选了《三滴血》《火焰驹》等适合家庭观看的片段，写成简易剧本附在套装里。

　　“咱们的套装得分两种，”苏晚拿着设计图和大家商量，“一种是‘家庭体验版’，配3个皮影角色和1个灯笼，适合亲子互动；另一种是‘收藏版’，配5个皮影角色和2个不同颜色的灯笼，还附上周师傅手写的皮影制作教程，满足收藏爱好者的需求。”大家纷纷赞同，张老板更是当场预订了20套“家庭体验版”，“文创店的顾客肯定喜欢，尤其是有孩子的家庭。”

　　与此同时，海滨小学的第二堂编织课也提上了日程。陈老师带着几个孩子来小院提前试课，这次要教大家编“秦腔皮影形状的迷你灯笼”——把灯笼底座编成方形，再用藤条绕出皮影角色的轮廓。穿蓝色校服的小男孩拿着竹丝，跟着李师傅慢慢编：“李爷爷，我想编个关羽的灯笼，这样晚上点亮，就像看到真的皮影一样。”李师傅笑着点头，手把手教他绕藤条：“先绕出关羽的帽子，再绕身子，慢慢来，别着急。”

　　试课结束后，苏晚和陈老师还敲定了“非遗手艺人进校园”活动——邀请王师傅、周师傅、李师傅一起去学校，给孩子们讲不同手艺的故事。“王师傅讲云南藤编，周师傅讲秦腔皮影，李师傅讲洞头竹编，”陈老师说，“让孩子们知道，非遗手艺不是孤立的，它们可以像藤竹一样，紧紧缠在一起，变成更好的东西。”

　　五月初，“秦腔皮影灯笼套装”样品终于完成。家庭体验版配了浅绿“竹间青”灯笼和关羽、王宝钏、小丑三个皮影；收藏版则配了浅蓝“海雾蓝”和鹅黄“春日暖”两个灯笼，外加包拯、穆桂英等五个皮影。周师傅特意录了教学视频，教大家怎么用灯笼投影皮影，怎么编排小剧情。林晓把视频上传到元宇宙，还加了“用户剧情分享”板块，用户可以上传自己编排的皮影小剧场，赢取体验课名额。

　　套装刚在元宇宙上线预订，就收到了30多个订单。有家长留言：“孩子之前在市集上买了灯笼，现在又想要皮影套装，刚好能一家人一起玩。”还有非遗爱好者说：“南北手艺结合太有创意了，必须收藏一套。”苏晚把订单信息整理好，发给王师傅和周师傅，让他们尽快安排量产。

　　五月中旬，“非遗手艺人进校园”活动在海滨小学正式举行。王师傅带着云南的藤条，给孩子们演示怎么把藤条绕成海浪纹；周师傅拿着秦腔皮影，教大家怎么控制皮影的关节，让角色“动”起来；李师傅则带了洞头的竹子，给孩子们讲竹子怎么变成细竹丝。孩子们围在三位师傅身边，听得入神，有的还试着摸藤条、拿皮影，眼里满是好奇。

　　活动最后，孩子们用之前编的迷你灯笼和秦腔皮影，编排了一场小小的“灯笼皮影戏”。朵朵拿着关羽皮影，站在浅绿灯笼前，跟着周师傅哼的秦腔调调，让皮影在墙上“骑马”；穿蓝色校服的小男孩则拿着王宝钏皮影，和朵朵配合，演了一段简单的对话。台下的家长和老师看得津津有味，纷纷拿出手机拍照，掌声不断。

　　活动结束后，苏晚收到了另外两所学校的邀请，希望也能开展类似的活动。她把消息告诉团队，大家都格外开心。李师傅说：“以后咱们可以多准备些手艺体验材料，让更多孩子能亲手接触非遗。”周师傅则提议：“咱们可以把不同手艺的故事编成小册子，发给孩子们，让他们了解更多非遗知识。”

　　回到小院，苏晚翻开笔记本，写下当天的总结：“5月15日，‘秦腔皮影灯笼套装’样品完成，元宇宙预订32套；‘非遗手艺人进校园’活动在海滨小学举行，参与学生120人；收到2所学校活动邀请，待确认时间；元宇宙新增‘秦腔皮影剧场’模块，首日体验人数180人。”

　　夜幕降临，苏晚把“秦腔皮影灯笼套装”的样品摆在小院里，点亮灯笼。关羽、王宝钏的皮影影子投在墙上，周师傅录制的秦腔唱段在小院里回荡，藤竹的纹路缠绕着皮影，像一幅流动的画。她坐在竹椅上，看着这一幕，心里满是感慨——从洞头的竹丝，到云南的藤条，再到西安的秦腔皮影，不同地域的非遗手艺，因为一盏小小的灯笼，紧紧联系在一起，而这份联系，还会继续延伸，让更多人爱上非遗，传承非遗。

　　她在笔记本的最后，写下了这样一句话：“秦腔的豪迈与藤竹的温婉相遇，校园的笑声与手艺人的坚守相融，非遗传承从来不是孤军奋战，而是无数人用热爱与行动，编织出的美好约定。这约定，会带着老手艺的温度，走向更远的明天。”
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