第109章 意图是啥

　　和之前的高考顺序一样，高考的第一科还是语文，考生全部就位，监考老师展示了一下未开封的试卷，然后拿出美工刀开封。

　　上午九点整，考试铃声响起，答题开始。

　　在拿到试卷的那一刻，陈默习惯性的将试卷翻到后面扫了一眼整套卷子的题目。

　　哎...？

　　陈默感觉自己刚刚好像看到了什么熟悉东西，于是又将卷子翻到了后面。

　　卧槽...？！

　　陈默揉了揉眼睛，凑近试卷再仔细看了一遍。

　　哎，卧槽？！

　　如果陈默视力正常，没看错的话，试卷上那道常见的阅读理解题目是这样的：

　　阅读下面的文字，完成1-5题。

　　站在这里，我想起一句话，世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。

　　...

　　无穷的远方，无数的人们，都与我有关。

　　...

　　我想说，世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。

　　...

　　善良无需声张，自有千钧之力；勇气不必喧哗，亦能振聋发聩。愿我们都能守护好心中那份最朴素的道德准则，用理性的光芒照亮勇气的道路。

　　1. 请解释文中画线句“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”在本文中的含义。（4分）

　　2. 面对他人“值不值”的疑问，作者是如何回应和论证的？请简要概括。（4分）

　　3. 文中引用《论语》“己欲立而立人，己欲达而达人”有何作用？（4分）

　　4. 请结合全文，谈谈你对“见义勇为”与“见义智为”关系的理解。（6分）

　　5. 文章结尾说“善良无需声张，自有千钧之力；勇气不必喧哗，亦能振聋发聩”，请从语言特点和思想内涵两方面简要赏析，并说出作者当时在说这句话的意图。（6分）

　　陈默看到最后一道题目挠了挠脑袋，说实话，他能有啥意图啊，意图不就是要录《开讲了》吗，问题是这好像不能这么写吧，要不然自己在答案后面加一个括号，里面写上我是原作者，给我个面子？

　　当然，仅凭这一道阅读理解还不足以让陈默这么惊讶，在试卷的最后面还有一道作文题。

　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　“愿华夏青年都摆脱冷气，只是向上走……能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光……此后如竟没有炬火：我便是唯一的光......”

　　这番话没有华丽的辞藻却振聋发聩。当代青年身处大有可为的新时代，对此你有怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　陈默面色古怪的看着手里的试卷，心中有点不妙的预感，先不管语文这科他总分能有多少，但就这阅读理解，他分指定是高不到哪去，不是，出卷这群人有没有点职业素养，他还没死呢就用这段素材，这也太不讲武德了。

　　“我去。”

　　安静的教室里突然传来一声轻呼，还没进入做题状态的考生们下意识的朝着声音看去，正好看见那个拿着试卷的考生呆呆的看着陈默，而有些看过试卷的考生们也下意识的看向了陈默。

　　只片刻时间，考场里所有人的目光都集中在了陈默身上，除了两个不明所以的监考老师。

　　其中一个老师敲了几下黑板，

　　“看什么呢，还不赶紧好好答题。”

　　监考老师发话后，考场里顿时只剩下了笔尖在试卷上摩擦的声音。

　　随着时间慢慢过去，大多数考生题目已经答到了后面，一个走动的监考老师正随意的打量着考场，目光无意中落到了一个考生的试卷上。

　　然后他的脸色就变得十分古怪，再经过另一名监考老师的时候，他稍稍暗示了一下，另一名监考老师也心领神会的看了一下一名学生的试卷。

　　紧接着，两人每次路过陈默时都会悄悄的瞟一眼陈默的答题卡。

　　考场上的时钟滴答滴答，随着铃声响起，所有考生直起了身子。

　　“时间到了，各位同学都把手里的笔放下，最后检查一遍姓名考号，我们要开始收卷了啊，”

　　等卷子收完之后，陈默将文具收拾了一下也离开了考场。

　　此时的教室中，两个监考老师开始聊了起来。“你说陈默看到自己说的话变成考题考自己是什么感受？”

　　另一名老师笑了笑，“反正我看着他好像挺头疼的。”

　　陈默确实头疼，但更多的人比他还要头疼。

　　高考语文结束不久，互联网上就更新了几条新的热搜，都是跟语文试卷的题目和作文有关。

　　不少人在底下哭诉，其中被顶的最高的几条评论是这样的。

　　「首先，我很喜欢班长，从《翻山越岭》的时候就喜欢，班长唱的歌我也喜欢，班长说的那些金句我都摘抄下来想着以后能用到，甚至我的语文老师还让我们背诵下来，说这些没准考试的时候能用得上。家人们我是万万没想到啊，我们老师说的对，还真用上了，我背的滚瓜烂熟寻思能用到的素材竟然变成了题目，还是两道大题，这能对吗这？」

　　「魔高一尺道高一丈，人家语文的领导肯定早就预想到这种情况了，就陈默说这几句话太经典了，只要搭个边写上去基本就能得个几分，所以让出卷人直接把它变成题目，谁也别想取巧。」

　　「提问，这个谁也别想取巧包括陈默吗」

　　「我现在就想知道那最后一道题，作者说这句话的意图是什么，这道题答案到底是什么？」

　　「那陈默这题不得满分啊」

　　房间里，床上的陈默看着班级群里一堆@自己的问答案的消息也很头疼。

　　他意图是啥，小装一下呗，还能是啥。

　　问题是再给陈默一个胆子他也不敢这么说啊。
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