第257章 yu兽何yu？

　　发了课表，郑老师还需要几位帮她一同管理班级的小助手。

　　这次的选拔是推举式的，由学生们自己推荐靠谱的同学。

　　毕竟距离上课的时间有点紧，接下来还有事没说完。

　　这群学生虽年龄小，但到底在一起相处一年了，对自己的同学肯定了解多。

　　按照寻常学校的班级规划，一个班需要一名班长。

　　其次是学习委员、纪律委员、生活委员、文娱委员、体育委员，还有各科课代表。

　　课代表先不提，这个给各科的任课老师选择就好。

　　郑老师主要先将班中的班委班子给组起来。

　　与学生们解释了这些职位的作用，所有学生来了兴趣。

　　他们在幼儿园里可没有经历过这样的事情，这也佐证了郑老师所言不虚。

　　小学确实比幼儿园好玩。

　　七嘴八舌的一番推举人选，班长给了秦昂。

　　没别的原因，试问他们这里哪一个同学在刚学疾行术时没得到秦昂的帮助？

　　学习委员给了江如玥，她在班中同学的印象中很聪明，学习委员不就是选聪明的同学嘛。

　　纪律委员给了王长翮，没别的原因，他对校规最了解。

　　生活委员是白玉童，上次秋游她当小组长的确将她们那组管的很好。

　　文娱委员梅芙仙，她会拉二胡！

　　体育委员黄贺明，无他，他是全班武力值最高的，也是幸运值最高的。

　　上课离不开教材与文具。

　　郑老师来接学生时带足了在接下来课程中将要用到的所有教具。

　　新出炉的班委们此时到了能用的时候。

　　班长带着体育委员来领了炼丹炉、符笔、炼器炉等文具一个个发了下去。

　　教材是通过玉牌传输的，发教材前郑老师先在其中的公共空间内给自己班级建了一个小房子。

　　所有学生加任课老师进了小房子内，此后这里就是他们一班的聚居地了！

　　如此到了班会的最后一项内容。

　　成绩单！

　　一张张成绩单发下去，飞舟内顿时哀嚎声一片。

　　此次考试中也只有秦昂与江如玥还笑得出来。

　　“你不是说你和我考的一样吗？”

　　郑老师看到面前一个男学生在质问另一个男学生。

　　被质问的那个虽然声音中带着疑惑，但脸上挂着明显的欢乐。

　　“我不知道啊！”

　　她听到他说，“嘿嘿，我不用留级了！”

　　然后那个质问的小男生表情更加悲愤了，一看就知道他没考好。

　　郑老师不给他们过多的时间低落，因为第一节课的教室要到了。

　　“好了同学们，与其悲痛昨日的失败，不如发奋图强，在明日斩获成功！

　　亡羊补牢犹未晚，但只伤心不付出行动是一定不会有好的收获的！”

　　一群小同学们被郑老师一番话赶下飞舟。

　　看到学生们都进了教室，本堂课的老师也在教室内，郑老师重新返回这艘飞舟。

　　飞舟上除了给学生们放松休息的区域，还有一间房间属于郑老师的办公室。

　　在学生们当日课程没上完时，郑老师要一直在这艘飞舟上待命。

　　第一节课是御兽课，上课地点在东边的毛竹峰，上这节课的老师是元阙……的分身。

　　快一年没见过这群学生，这些学生们的反应与当初的王初晨一样。

　　这位老师是谁？

　　哦……是元阙老师啊！

　　等等！是元阙老师？！

　　那位给他们带来一节额外课程的元阙老师！

　　是你啊——

　　学生们的眼神从清澈单纯，霎时变得阴恻恻，盯着元阙的这具分身不说话。

　　“同学们好啊！”

　　元阙分身热情洋溢的与这群学生们打招呼，仿佛全然无察学生们的眼神变化。

　　虽然愤愤老师让他们每学期都要多上一节课，但学生们听到老师的问候反射性回了一句，“老师好——”

　　“好了！”

　　元阙分身不多废话，挥挥手让学生们散开。

　　讲课前，学生们需要先将他们契约的灵兽的一天口粮制作出来。

　　毛竹峰上囊括了学院养育的灵兽们全部的食谱，峰顶开阔平坦的场地让学生们有地方加工采集到的食材。

　　兽饭已经做了一年，学生们娴熟的分散开来去采集自家灵兽喜欢的食物。

　　制作一天的口粮，最快也需要三十分钟。

　　时间一分一秒过去，有时间观念的学生做完兽饭一抬头发现。

　　咦？好像快到下课时间了？

　　一节课四十分钟，他记得清清楚楚！

　　“才过了三分钟哦~”

　　元阙分身突然来到这名学生身边，笑眯眯的打散他的美梦。

　　孩子不可思议的瞪大了眼睛，怎么可能？

　　他不相信！

　　“这里布置了时间阵法，所以外面只过了三分钟哦~”

　　一节课四十分钟，是按时间阵法之外的时间算的。

　　真正一节课的时间，就要看这节课的内容了。

　　起码就御兽课来说，要四个小时呢~

　　布置在这些“教室”内的时间阵法与之前立威时布置在外学院的阵法不同，不会影响到学生的身体与寿数，是很安全的阵法。

　　这位学生听了一番元阙老师的解释，整个人都蔫了。

　　原来还有这么长时间啊——

　　等所有学生给自己的灵兽准备好一天的食物，并喂完灵兽，元阙分身才将所有人聚集起来。

　　“同学们，我们正式开始上课了。首先，谁能回答一下，御兽课中的御兽两字是什么意思呢？”

　　元阙分身开局给这群学生们提出一个问题。

　　学生们一时一头雾水，不懂老师为何要问这个问题。

　　御兽？

　　他们不懂哇！

　　他们连yu兽的yu是哪个yu都不知道……

　　“老师！”

　　作为一个养了“熊猫”的男人，黄贺明勇敢的举起自己的手猜测。

　　“是养灵兽的意思吗？”

　　他将yu兽理解成了育兽，而他们干的一直也是养灵兽的活。

　　“不对。”

　　元阙摇头。

　　又有人举起手，“那是和灵兽好好在一起，好好玩吗？”

　　他连理解都没有，完全是根据自己的认知胡猜。

　　“也不是。”

　　元阙继续摇头否认，接下来又有几位小朋友举手猜测，也全被否定。

　　直到没人再说，元阙才解释起这个字的意义。

　　空中由一指粗的红线绘成两个字。

　　一个“御”，一个“驭”。

　　“御兽，也可以说是驭兽。”
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