第271章 校长授课的区别

　　“哇?????！”

　　胆大的学生雀跃着跑到防护罩边缘，近距离感受这个防护的威力。

　　白玉童在泽逸怀中没出声，静静看着其他同学试验。

　　看了不多久，她转头看向泽逸，泽逸对她眨眨眼。

　　白玉童抿着唇笑了起来，望向泽逸的目光满是崇拜。

　　校长好厉害呀！

　　“好了。”

　　彻底消除了白玉童对于阵法的畏惧，泽逸叫停进入阵法之内的其他学生的动作。

　　让他们来阵法内是学习的，不是玩的。

　　带着白玉童，泽逸对她和其他学生们讲起了这个阵法布置的要点。

　　布阵材料怎么摆放最省力？关键的地方在哪里？如何布阵最省灵力？

　　讲解的同时点评着白玉童布下的阵法的优缺点。

　　对于优点不吝夸赞，对于缺点以“如果……就更好了”的句式点出问题。

　　九个小学生听的如痴如醉，在泽逸的讲解下白玉童发现了自己还能做的更好，灵感刷刷的不断冒出来。

　　第一组很快从阵法中出来，轮到第二组时，泽逸却将怀里从刚才一直抱到现在的白玉童放下来。

　　“玉童同学记住我刚刚的讲解了吗？”

　　白玉童不明所以的看向泽逸，却见校长在她面前蹲了下来。

　　“剩下的小组由你单独带着进入里面讲解如何？”

　　啊？

　　白玉童第一反应是拒绝，小眉毛皱起不自觉咬着下唇摇头。

　　被拒绝的泽逸耐心询问她原因，“是没有记住我刚刚的讲解吗？”

　　白玉童停顿一下，依然是摇头。

　　她确实在阵法上很有天赋，泽逸只讲了一遍，她就将所有话原原本本的记了下来，并且有自己的理解。

　　“那是担心自己不能护住同学？”泽逸再问。

　　这次白玉童点了头。

　　“不用担心。”

　　泽逸让她放心，“我会给你们施加防护的，就像刚才那样。而且……”

　　“你有没有发现，作为这个阵法主人的你，是可以控制阵法的。”

　　咦？

　　这点白玉童还真没发现，她脸上的表情愣住。

　　泽逸毫不意外，开始教导她如何控制阵法，“仔细感受，感觉到阵法之中你的灵力了吗？……”

　　手把手教白玉童控制了一遍自己的阵法，白玉童在泽逸的再一次询问下，总算同意了自己单独带同学进入自己的阵法被体验。

　　刚开始她还怕自己控制不好阵法伤到同学，但感受到保护罩的威力后，她就彻底放下了心，口中的讲解也顺畅起来。

　　第二组、第三组……

　　从第一组之后的剩下小组都是由白玉童单独带进去的，出来的小组被泽逸赶去继续研究自己未完成的阵法。

　　“师父……”

　　一直跟在泽逸身边的黎游总算能单独与他说话。

　　刚喊了一声，接下来的话便被泽逸制止住了，“现在先上课，其他的等上完课你去我那里说。”

　　好吧。

　　黎游叹口气，点点头。

　　泽逸提醒他，“不过下课前，别忘了给那孩子道歉。”

　　“嗯。”

　　黎游应了声后，两人不再说话，看着白玉童教同学。

　　随着一组离开一组跟上，白玉童脸上的自信越来越盛，讲解也越来越轻松自如。

　　带完最后一组，泽逸便拉着闲下来的白玉童到一边，给了她一杯牛奶与几块点心，让她休息一会儿。

　　有了细致的讲解，其余的学生布阵的速度快了不少。

　　黎游经过白玉童的例子，长了心眼，接下来要进入自己阵法内体验的孩子都给他套了一个防护罩。

　　正如泽逸所言，班里一大半学生都没能在第一次成功。

　　剩下的小半一次成功的，也是因为听了讲解，用时还比白玉童长。

　　起码在这个班，白玉童就是阵法天才。

　　泽逸都已经出现在班级之中，剩下的一小时他干脆一直留在章随峰上。

　　剩下一小时是讲风水，毕竟布阵离不开地形灵气，学好风水就可以因地制宜，比照本宣科省力。

　　本来这节课应该全程由黎游主讲，但师父来都来了，后面的课程主讲变成了泽逸。

　　泽逸讲课的方式并非上来就说理论，他以灵力创造出各类地形的幻影。

　　学生们在外面观看，然后回答他们第一眼看到那些山水时感觉像什么。

　　这是培养他们对于各类地形的敏感性。

　　而后让所有人都进入幻象，亲身感受风与气的流注聚散。

　　风水风水，除了山水当然不能忽视风的作用，也是气的作用。

　　学生们不知道黎老师原来准备怎么给他们讲这节风水课，反正他们喜欢听校长讲课。

　　一直到下课，学生们依然全神贯注，不想校长离开。

　　“校长，你能不能以后一直给我们讲课……？”

　　“那我不是白聘请你们的老师了？”

　　泽逸玩笑着委婉拒绝了这个提议。

　　亲手带大的孩子有六个就已经够了。

　　“行了，下课就不要缠着我师父了，赶紧玩去。”

　　黎游来赶人，主要是下节课不在章随峰上。

　　“玉童同学等一下。”

　　他单独叫住准备离开的白玉童，在小姑娘疑惑的眼神中走到她面前蹲下。

　　“老师要和你道个歉，刚刚没有保护好你让你受了伤，对不起。”

　　听到黎游的道歉，白玉童猝不及防之下不可思议的瞪大眼睛。

　　她没想到老师会和她道歉。

　　但愣神之后，白玉童倏然展颜，“没关系呀！我都好了！”

　　虽然她脑子中忘不掉遇险时的害怕和慌张，现在想起依然心悸不已。

　　但有了校长的安抚和开导，这个小事故已然不会成为她未来路上的阻碍。

　　自己都没事，对于不是故意的老师当然是原谅了。

　　孩子很大度，只要感受到你的态度与诚意，就不会再放在心上了。

　　“谢谢。”

　　黎游也笑了起来，抬手拍拍白玉童的头顶，“去玩吧。”

　　“好哦～”

　　目送全部学生上了飞舟，黎游也随泽逸回到宗主峰。

　　“师父。”

　　只有两人相处，黎游不再掩饰自己表情，低着头站在泽逸面前，一副认罚的态度。

　　“罚你去你的小世界将第一到七节课程重学一遍。”

　　作了对黎游的处罚，泽逸询问他，“出了事情只认罚不行，最重要的是如何去解决它。你可有预防这类事件不再发生的办法？”
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