第143章 特殊学校老师:自闭症孩子能用上吗
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弹幕里满是温情的留言,突然一条弹幕跳了出来——“市特殊教育学校-张老师”:【秦小姐,陈工,打扰一下。这个终端能适配自闭症孩子吗?我们学校有几个孩子,怕吵、也怕碰陌生的东西,要是能让他们也用上,就太好了!】
小陈念出这条弹幕,直播间瞬间安静了。
秦翡脸上的笑容淡了些,指尖摩挲着手环传感器:“张老师,我看到了。”
她轻声说:“自闭症孩子的需求,我们会考虑的。”
傍晚的阳光斜斜照进实验室,给白色终端镀上一层暖边。
直播已近尾声,秦翡刚要开口道别,屏幕角落弹出一个连麦申请,带着“市特殊教育学校”的标识。
“接吧。”秦翡对小陈说。
小陈点了接通。
镜头里,一间温和的教室映入眼帘。
穿浅蓝色校服的女老师坐在讲台前,后背挺得笔直,声音却放得极轻:“秦翡研究员,您好,我是市特殊教育学校的张老师。”
她身后站着三个孩子,彼此隔半米远,互不打扰。
“您看小远,”张老师轻轻拉了拉最左边的男孩,“他总这样捻手指,指尖都捻红了。”
小远低着头,双手在身前反复捻动,嘴里念叨着听不懂的音节。
“他特别怕突然的声音,连课本翻页的‘哗啦声’都怕。”张老师声音更低了,“上次有个孩子不小心撕了页纸,他吓得缩在桌子底下,哭了快半个小时,怎么哄都没用。”
她又指向中间的女孩:“这是朵朵,不喜欢碰硬东西。”
朵朵侧身对着镜头,目光死死盯着台灯光晕,连眼皮都没抬。
“课本、画笔、光滑的桌面,她都不敢碰。每次上课,只能看着别人翻书,自己发呆——其实我知道,她也想看看绘本里的图画。”
“还有几个孩子,对文字颜色敏感。”张老师视线扫过最右边抱小熊的孩子,“太亮的字会让他们头疼、烦躁,甚至抓自己头发。”
她深吸一口气,语气恳切:“我看到您的儿童光脑,又轻便又不用动手,就想问问……他们能用上吗?哪怕只有一个功能能用,对他们来说都是希望。”
直播间安静了几秒,随即涌来心疼的留言:
“天呐,原来他们连翻书都这么难……”
“特教老师太不容易了,这些孩子也太让人心疼了。”
“特教老师小方”:【我太懂了!我们班也有孩子怕纸张摩擦声,上课都得用棉布包课本,翻页还要慢慢的。】
秦翡盯着镜头里的小远,沉默了几秒,声音慢慢软下来:“我懂这种怕。”
“我小时候怕巷口突然的喇叭声,也怕超市闪烁的广告牌,看久了就头晕。”
她指尖在终端屏幕上划着:“能改。”
“声音可以调小,调到耳边悄悄话的音量,不会突然变大。”
“还能设‘只显示不发声’,彻底没声音,满足小远这样怕吵的孩子。”
“屏幕光就保持150lux暖黄色,不闪,像阴天的自然光,柔和不刺眼。”
她顿了顿,补充道:“文字换成楷体,字号放大到三号,笔画清晰,没有模糊边缘,对颜色敏感的孩子看了也不会难受。”
张老师眼睛瞬间红了,飞快擦了擦眼角,指尖颤抖:“太感谢您了!真的……太感谢了。”
“小远之前怕翻书声,从来不肯主动看书,上课总缩在角落。”她语速快了些,“要是这个终端能‘不吵’‘不用碰’,他说不定愿意试试。”
“您能尽快出适配版本吗?我们学校可以做第一个测试点,所有孩子都愿意配合,我也全程记录。”
小陈赶紧掏出手机,对着屏幕飞快打字,嘴里念叨:“陈总,市特校张老师求助,自闭症孩子要适配终端,改传感器和声音、屏幕。”
消息发出去没两秒,陈砚舟的语音就回了过来。
小陈听完,语气兴奋:“秦小姐!陈总回话了!”
“他说让你定方案,传感器今晚就安排团队改,用医用级软胶做贴纸式,像创可贴一样薄。”
“粘性测试过了,不会粘掉孩子头发,也不会让皮肤不舒服,明天一早送样品到学校。”
他又问:“你要不要一起去?看孩子们的反应,再调整细节,更稳妥。”
“要去。”秦翡毫不犹豫点头,视线没离开镜头里的小远——那孩子怀里的玩偶,比刚才攥得松了一点。
“这个终端,要‘软一点’。”她加重“软”字,“声音软、光线软、触感软,不吓着他们。”
“我们来适应他们,才对。”
张老师眼圈又红了,轻轻拉了拉小远的衣角,把他推到镜头前,声音更柔:“小远,你看这个小屏幕。”
“不用碰,也不会吵,以后能自己看小兔子的绘本,不用等老师,也不用怕声音,开心吗?”
小远头埋得更低了,但几秒钟后,还是飞快抬了下头,目光扫过镜头里的终端——暖黄的屏幕,像一盏小夜灯。
他只看了一眼就低下头,但攥着玩偶的小手,明显松开了些,指尖还轻轻碰了碰玩偶耳朵。
秦翡看着这一幕,嘴角几不可察地弯了弯。
张老师也注意到了,脸上绽开笑容:“太谢谢你们了!我们明天一早就收拾好教室,安安静静等着你们来。”
“好,我们明天一早到。”秦翡点头。
挂了连麦,秦翡关掉直播界面,转头对小陈说:“今晚我把程序调整好,声音和屏幕参数定下来。”
“你和陈工对接传感器,别出岔子。”
“放心吧秦小姐!”小陈立刻应下,手里的手机又开始飞快打字。
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